Podporujeme a vzděláváme
děti s poruchou autistického spektra (PAS) a jejich rodiny
z Olomouce a blízkého okolí.
Bez vás to nejde. Vaše podpora má smysl.
Děkujeme!
Sledujte nás také na Facebooku a Instagamu!
Poskytujeme sociální službu Sociální rehabilitace dle § 70 zákona č. 108/2006 Sb., o sociálních službách, ve znění pozdějších předpisů.
Posláním sociální rehabilitace MODRÉHO KRUHU z. s. je podpora osob s poruchou autistického spektra (dále jen „PAS“), osob s mírnou poruchou vývoje intelektu (dále jen „MPVI“) a rodin těchto osob při řešení nepříznivé sociální situace, zejména v souvislosti s nepříznivým vývojem dítěte.
Všechny metody a techniky, které můžete zhlédnout na našich vzdělávacích akcích, využíváme v rámci poskytování sociální služby Sociální rehabilitace u nás v Olomouci.
Výtěžek z prodeje vzdělávacích akcí jde na podporu naší činnosti.
Chete dostávat informace
o našich vzdělávacích akcích?
O nás - příběh MODRÉHO KRUHU
Spolek MODRÝ KRUH je spojen s rodinou Nábělkových a Urbanových a jeho aktivní činnost započala v roce 2019. Založení spolku předcházely aktivity Tomáše Nábělka, který více než rok marně usiloval o založení konceptu ABA třídy pro děti s PAS na 1. stupni základní školy v Olomouci.
Nechtěli jsme se smířit s tím, že se v Olomouci nedaří zajistit vzdělávání pro děti s PAS pomocí aplikované behaviorální analýzy (ABA), a proto jsme zveřejnili dárcovskou výzvu na podporu vzdělávání Tobíka, Matýska a dalších dětí s autismem. V únoru 2020 se díky individuálním dárcům podařilo MODRÉMU KRUHU otevřít vlastní ABA třídu.
Činnost spolku byla později rozšířena o nabídku odborných webinářů na různá témata ABA. Webináře vedou odborní lektoři a jsou určeny osobám pracujícím s dětmi s PAS, odborné veřejnosti a rodičům dětí s PAS a jinými nerovývojovými poruchami (NVP).
V roce 2024 byla otevřena sociální služba – “sociální rehabilitace”. MODRÝ KRUH se stal první neziskovou organizací v České republice, která založila sociální službu na principech aplikované behaviorální analýzy (ABA).
Naší vizí je pomoci zajistit odpovídající vzdělávání a plnohodnotný život pro děti s PAS z Olomouce a blízkého okolí, jejichž rodiče považují přístupy ABA, stejně jako my, za běžný standard při péči a vzdělávání dětí s autismem.
Náš tým
Mgr. Viktoriia Ustymenko
Bc. Julie Navrátilová
Bc. Anna Váňová
Bc. Vanda Bětíková
Mgr. et Mgr. Věra Marečková
Miluše Urbanová
Mgr. Jitka Nábělková, Ph.D.
Bc. Tomáš Nábělek
ABA (aplikovaná behaviorální analýza)
Je zřejmé, že přístupy aplikované behaviorální analýzy (ABA) jsou účinné pro děti s diagnózou autismu. Výzkumy naznačují, že včasná intervence pomocí ABA umožňuje významnému počtu dětí vstoupit do hlavního vzdělávacího proudu a funkčního využití dosažených dovedností.
(Harris a Delmolino, 2002, s. 11)
Zdroje:
HARRIS, Sandra L a Lara Delmolino. 2002. Applied Behavior Analysis: Its Ap-plication in the Treatment of Autism and Related Disorders in Young Children. Infants and Young Children. 2002, vol. 14, no. 3 s. 11-17. ISSN:0896-3746
Co je autismus
„Autismus je pervazivní porucha, kterou trpí deset až patnáct dětí z tisíce. První symptomy se obvykle objeví před třicátým měsícem věku dítěte, zřetelnými se stanou v době, kdy dojde k výrazné poruše ve vývoji komunikačního jazyka“.
(Richman, 2015, s. 7)
Triáda problémových oblastí společných pro poruchy autistického spektra:
1. Sociální interakce – opožděný sociální vývoj, některé dovednosti mohou zcela chybět jako např. radost ze hry, napodobování gest a mimiky a jiné.
2. Komunikace – opožděný vývoj řeči, přibližně polovina dětí s autismem si nikdy neosvojí řeč na komunikační úroveň.
3. Představivost, zájmy, hra – narušená schopnost imitace a symbolického myšlení způsobuje, že se u dítěte nerozvíjí hra, jeden ze základních kamenů učení.
(Thorová 2012, s. 61-115)
Zdroje:
RICHMAN, Shira. 2015. Výchova dětí s autismem: aplikovaná behaviorální ana-lýza. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0984-3
THOROVÁ, Kateřina. 2012. Poruchy autistického spektra. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0215-8
